从小到大学习语文，可到底该怎么学语文？语文学习有多少误区和错觉？除了多读多写多说，有没有具体的、根本的方法？……“2024特级教师开课啦”第一讲上，复旦大学附属中学语文特级教师、正高级教师王白云主讲《语文学习的“门”与“道”》，教大家如何做一个优秀的语文学习者。

今年，上海市教育委员会、解放日报、上海图书馆再次联手推出“2024特级教师开课啦”系列公益讲座，8场讲座在上海图书馆东馆举行。“2024特级教师开课啦”由上海市教委、解放日报、上海图书馆主办，上海市特级教师特级校长联谊会、中共上海市教育卫生工作委员会新闻中心（上海教育电视台）承办，围绕学生、家长、教师在教育和成长中的焦点和热点问题展开，为学生健康、全面和快乐成长提供专业、权威的公益指导。

成绩只是“成长”道路上的一部分

有的学生认为，自己没有语文天赋——学古文的过程中，即便把词语背得滚瓜烂熟，但放进文章里，却不知道整篇文章是什么意思；还有的学生认为，语文是无边无界的，语文就是考试……其实，这些都是语文学习的误区和偏见。

在复旦大学附属中学语文特级教师王白云看来，“学习”是一个多维进阶的过程。语文学习不是光靠老师讲，也不是只有学生记，而是按图索骥，找到“知识”所生长的园地，然后自我浸润、自我建构、促进自己生长的过程。只要“长”到相应的水平，就会取得相应的成绩。成绩只是“成长”道路上的一部分。

谈到家长们最关心的“考试”，王白云说，语文材料汗牛充栋，考试题目千变万化，“但当你做一道题的时候能着眼于‘这一类题’，做一批题目的时候能归纳为‘几种题’，举一反三，就不会‘做了也白做、换题不会做’了。”

当然，方法有一般方法和核心方法之别。对于不同的学段，掌握学好语文最核心的方法至关重要。小学阶段，最重要的是想象和联想；高中阶段，最重要的是思辨。要掌握语文的“原理”：什么样的记叙文是好的记叙文？在她看来，情意饱满是灵魂，叙事的惟妙惟肖、状物的活灵活现，不是简单地按照写作顺序按部就班，更不是按照“公式”机械化写作。

学会做一个“专业”的语文学习者

怎样做一个“专业”的语文学习者？王白云说，首先，对目标作有序进阶；其次，在过程中自主探索；最后，对智能、学习力等进行重新定位。语文的学习，需要提升知识结构、思维品质以及自主学习力。“当一个人有了语文素养和方法，就能‘懂得’考试，胜任考试。‘考得好’是‘学得好’的自然结果。”

“2024特级教师开课啦”第一讲现场

她认为，学语文，需要学智能，需要用智能学，包括呵护趣味、专注原理、注重探究、优化工具、强力建构等。唯有真正拥有自己的学习，才能成为优秀的语文学习者。“学语文，不仅要成为优秀的语文学习者，还要成为优秀的人，把自己的本能充分激发。”

引导孩子发现语言文字的魅力

今年“特级教师开课啦”第一讲，吸引了不少学生和家长。徐汇区逸夫小学三年级学生熊逸宸和妈妈一同前来聆听讲座。家长说，自己是“上图讲座”的常客，这次带着孩子一起来，感到这场语文学习讲座对自己非常受用。

家长现场提问

现场，一位初中生家长向王白云提问：“偏爱理科的小男孩不喜欢语文，作为家长，该如何引导？”对此，王白云建议家长，可以引导孩子发现语言文字的魅力，比如：让孩子找一些材料丰富自己的想法，平时鼓励孩子多说，培养提炼的能力，注重加强孩子思维运转等等。

还有家长提出：自己孩子语言发育比较慢，对语文学习影响非常大，怎么办？王白云强调，家长千万不要给孩子贴上“语言发育迟缓”的标签，这样只会增加孩子自卑心理，而是要让孩子多听、多说，这比多看更重要。语文是浸润起来的，语感是学习语文的根本，应该尽可能帮助孩子找到合理的学习方法。

下期预告

●主题二：有效陪伴，让爱生花

●主讲：特级校长方玥

方玥，中国福利会托儿所所长。上海市特级校长，正高级教师。

●适合听众：婴幼儿家长、教师

●讲课时间：2024年10月26日

摄影：许沁