拔尖创新人才培养，新年又传来新动向。

1月2日，清华大学求真书院院长、菲尔兹奖首位华人得主丘成桐在华东师范大学第二附属中学与学生们座谈。这些年纪在11岁至13岁间的初中生，都是首批入选“杰出少年示范数学班”（以下简称“示范少年班”）项目的学生。

本报记者在独家采访时获悉，继推出“丘成桐少年班”（以下简称“丘班”）项目后，2024年10月，来自全国各地的29名初中生，经过选拔，已入选首批“示范少年班”，目前在北京、上海两地集中培养，其中有22位学生在上海就读。

在经过一个多月的集中学习后，丘成桐来到上海，与每一位学生交谈，向小学员们传授自己的学习“秘籍”。

瞄准“最顶尖”，每年招生不超过50人

拔尖创新人才的早期培养备受关注，其中，“丘班”的动向更具有风向标意义。

据介绍，“丘班”每年平均在各省的入选学生，规模在200人左右。就在1月4日，全国又有4所高中获得授权可以开办“丘班”，分别为北京市第八十中学、济南市历城第二中学、北京市第四中学以及复旦大学附属中学。截至目前，全国共有50所中学获得授权，覆盖19个省和直辖市。在上海，华东师大二附中、上海中学和复旦附中可开设“丘班”。

在“丘班”的基础上，丘成桐还牵头设立了一个专门培养全国最顶尖中学人才的“示范少年班”。根据计划，“示范少年班”从初一年级开始遴选学生，由全国各省推荐，集中在与清华大学求真书院合作的中学进行培养（学籍不变），每年人数不超过50人。

谈及“示范少年班”，丘成桐的设想是：“我们要培养数学界的‘国家队’，一部分人以冲击菲尔兹奖为目标，另一部分人以产生顶尖的应用数学成果，如以冲击图灵奖为目标，包括瞄准人工智能、大数据、量子计算等前沿方向培养紧缺人才。”

也正因此，随着“示范少年班”浮出水面，不少教育界人士形象地说，“丘班”的升级版来了。

师资超豪华，课程由清华求真书院定制

就在去年10月底，首批“示范少年班”学生已经完成了遴选。

“示范少年班”的学生，学习有何不同？他们的学习日常又是怎样的？本报记者日前前往他们所在的学校开展“独家探班”。

“我们每天早上7:50上课，完成一天的学习后，18:00开始晚自修，19:00开始答疑……有时候我还会稍微早起来一会儿，自己看书。”一位“示范少年班”的学员简要介绍自己的一日安排。

翻开“示范少年班”的课表，除了中学数学梳理、初高中物理贯通、初等动力系统、组合数学、初等代数、初等数论等一系列专业的数学和物理课程外，语文、美术、音乐、生物、信息工程、体育等课程一应俱全。

据悉，清华大学求真书院已为“示范少年班”定制并开设了三类课程。其中，一类是“大师课”，即由求真书院邀请数学、物理领域重要学者开设适合初中生的高等数学课程；第二类即“中学定制数理课程”，由求真书院合作中学根据求真书院要求、结合“示范少年班”学生知识掌握情况定制开设中学阶段数学、物理课程；第三类为“专题讲座”，由求真书院邀请数学、物理领域专家开设较低知识门槛的专题讲座，通过讲座互动、研讨交流，启发学生思考，增强对数学、物理学科的兴趣。

与国家之前曾依托若干中学举办的“全国理科实验班”不同，“示范少年班”作为特殊的人才培养项目，不依靠中学师资来培养人才，也不以参加数学竞赛为目标，而是由数学家带领，依靠清华大学等国内顶尖的师资团队来培养一流的学生，强调“大师培养未来大师”。

在顶级师资团队中，就有美国数学会会士尼古拉·莱舍提金教授和英国皇家科学院院士弗拉基米尔·马克维奇教授等，他们均愿意直接面向这些中国最优秀的学生开讨论班。未来，求真书院的大师都将与这些最优秀的学生交流。

丘成桐传授学习方法，强调课外阅读很重要

“要多参加体育运动，早晨起来可以先运动一会儿再学习，这样可以提高学习效率。”在1月2日的座谈中，丘成桐一边倾听“示范少年班”学生的发言，一边和小学员交流自己的学习心得。

让记者印象深刻的是，有几位来自贵州和河南等地的学生表示，由于此前并没有高等数学的学习经历，加上不少老师用全英文授课，起初上“大师课”有些吃力，课后习题做起来也有难度。

“起初有些困难也是正常的。”为了鼓励学生，丘成桐回顾了自己的求学往事。他说，自己当初在加州大学伯克利分校就读时，在数学学习方面也感到困难。为了及时赶上进度，他每次上课前都会先预习课程内容，并尝试完成习题。“带着问题和疑惑听讲，就能大大提升听课的效果。仅仅两周之后，我的数学能力就赶上甚至超越同学了。所以，大家不妨也尝试用这样的方法来学习，坚持下去。”

在交流中，丘成桐还特别提到，要多读课外书。即便现在，丘成桐也十分喜爱阅读课外书，古典名著、名人传记等都是他的阅读范围。“阅读丰富的书籍，涵养内心世界，这些对于你们今后成长和学习都十分有帮助。”