妙笔描绘创意世界，编程引领太空探索，超市购物乐趣横生，你画我猜考验默契……1月4日，近300名热爱探索与创造的孩子齐聚中国福利会少年宫，参与幼儿亲子科技嘉年华活动。

据介绍，本次嘉年华是中福会少年宫“多元智能课程”的一次总结呈现，通过过程性和展示性的评价，引导孩子们“玩中学”，在“沉浸式”互动体验中启蒙科技知识，激发创新创造力。

沉浸式科技“嘉年华”

智能化评价孩子学习成长

活动现场设置了六大游戏区，涵盖科技、美术、英语、数学等多个领域，考察孩子们的语言表达能力、数理逻辑能力、空间想象能力、艺术创作能力和基本编程能力。

在“趣味超市”游戏区，孩子们热情高涨地抢购着胡萝卜、香蕉、苹果、文件夹、牙刷等各类商品，仿佛成了家庭“小当家”。“在这样的过程中，孩子们不仅要学会辨别商品的价格，还需掌握总价计算，并在限定的时间内高效完成购物任务。动手又动脑。”家长郁女士说道。

此外，“旋转世界”区，孩子们需充分调动空间想象力，准确判断旋转后的积木组块应有的颜色，并为其涂上恰当的色彩；在“太空探索”区，孩子们运用编程设计规划路线，指引屏幕中的“太空探险家”从地球出发，经小行星、金星，再返回地；在“王牌飞行员”区，孩子们操控无人机完成指定任务，每成功撞击一次气球即可获得积分。

据活动负责老师介绍：“本次活动也是少年宫多元智能课程的最后一次课，相关游戏都是少年宫老师设计的。我们把这样的嘉年华作为一种教学评价方式，在寓教于乐中检验课程学习成果。希望孩子们能在游戏中学到知识，培养必备品格和关键能力。”

据了解，以嘉年华形式进行的期末评价，是中福会少年宫为孩子们量身定制学习方案的“指南针”。对于中班、大班喜爱“KUBO”的孩子们，教师会在课程中安排进阶式程序设计；对于大班擅长操作无人机的孩子，教师则会重点培养其方向感和操控技能。

创新的评估方式呈现了丰富且立体的学生画像，有助于后续的因材施教。据了解，中福会少年宫目前正积极探索对孩子们的“全景式智能洞察”，希望通过智能化评估设备，打破传统单一维度的评价模式——不仅考察孩子的语言表达和数理逻辑能力，更有效分析他们在科技场景下的问题解决能力及动手实操能力。

搭建“家校”共育新桥梁

助力孩子多元智能的培养

本次嘉年华还精心设置了亲子互动游戏环节，不仅考验学生与家长的默契程度，也最能让家长直观感受到孩子的思维发展水平。如，在“你画我猜”游戏中，孩子们首先抽取一张题卡，上面绘有各类动物或人体器官的图片，并附有一个表示颜色的英文单词。学生需识别该单词所对应的颜色，随后用肢体动作描绘图片内容，引导家长猜测答案。最终，家长需用相应颜色的笔书写出正确答案。

而在“炫彩刮画”中，孩子与家长共同激发艺术想象力，携手绘制富有创意的作品，并共同探讨和解读所绘作品的构思内涵。孩子们的解读趣味横生，有的将作品描述为神奇的魔法世界，住着各种奇异的生物，有的则讲述了在一个童话王国里，善良勇敢的公主和王子相亲相爱的故事。

据介绍，这样的互动不仅提升了孩子的认知与表达能力，还加深了家庭成员之间的情感纽带，更让家长直观地观察到孩子在面对挑战时的态度、解决问题的思路以及团队合作精神，这些都是传统评价方式难以捕捉到的宝贵信息。

“嘉年华的评价方式新颖且富有趣味性，自己所获得的不再是千篇一律的评语，而是对孩子能力的真实感受。孩子们将带着这份热忱投入后续学习中，解锁更多未知的科技奥秘。”家长黄先生说道，“自己的孩子正在读大班，以前性格比较内向，在少年宫上了两学期的多元智能班课程后，比以前开朗了，能在活动中大胆展示自己，更加自信地面对挑战。”

中国福利会少年宫副主任郑思晨表示，少年宫通过“沉浸式”的科技体验互动活动，搭建起了“家校”共育的新桥梁。“中福会少年宫一直在探索如何针对不同年龄段的儿童教育进行有效的评价。我们希望助力孩子多元智能的培育，让他们玩中学，激发创造力思维；也希望家长能更真实地感受孩子的成长，并提供有效的支持和帮助，从而让孩子在快乐中茁壮成长，在探索中发掘自我。”

记者 刘时玉

主办方供图