• 张烨插着氧气管，在画室里为学生讲解习作。
  

今年，日喀则市上海实验学校艺术类高考传来捷报，两名考生的美术与设计类综合成绩分别位居西藏自治区第二名和第九名。就在高考前7个月，他们在绘画专业方面还处于刚刚入门阶段。而对他们的指导老师、上海紫竹园中学援藏教师张烨来说，在高原上的付出终于得到了回报。

美术老师为什么躺着上课还要唱Rap？

去年，张烨受命指导日喀则市上海实验学校高中部的艺术生。他见到了参加今年艺考的两名学生。他们对于美术的认知仅仅来自于看过的动漫和西藏的唐卡，也没有接触过艺考必考的素描、色彩、速写3门课。张烨对自己说，哪怕学生是“一张白纸”，也能带出优秀的艺术生。这份决心既来自援藏强烈的责任感，也源于他17年的美术教育职业生涯所带来的自信。

去年起，西藏艺术类高考进行了改革，张烨要用7个月完成他在上海花3年才能达成的教学任务。这注定需要加倍的付出。学生平时要上文化课，没时间练绘画基本功。他让学生中午来画室。午休时间，援藏教师一般会回到宿舍吸氧休息。张烨留在画室里，插着氧气管，指导学生从怎样握笔、怎样画一根直线开始练功。不巧的是，张烨的腰椎间盘突出发作了，情况很严重，医嘱是在两个月里保持绝对平卧。他在画室的地上摆了一张行军床，躺在床上仰视学生作画的背影。学生遇到问题或者要点评习作，就把画拿到床头。

除了加倍努力，更要花心思。藏族学生群培喜欢Rap（说唱音乐），个性很强，一心想考内地的高校，看一看高原以外的世界。色彩考试中，要按照一定的顺序画出相应的层次，尽管经过反复练习，群培就是记不住堆叠颜料的顺序。在焦虑中，张烨灵光一现，把这个顺序编成一套说唱歌词，念出来如连珠爆豆一般。群培喜欢说唱，竟把这些知识点记住了。

艺术类高考时间是在12月。正值高原上寒冷的旱季。寒冬的夜空分外清朗，晚上到画室的路上，抬头能看到满天的星星。考试那天，张烨陪着学生，顶着寒风、踩着积雪，来到考点。令人欣慰的是，学生发挥得很不错。群培遂了自己的心愿，考上了北京印刷学院；另一名学生巴桑次仁被西藏大学美术学专业（师范类）录取。

用情呵护高原美育种子持续成长

学生考上好学校固然值得高兴，但张烨觉得援藏使命并不仅仅是传授应试技巧，更要传播上海先进的教育教学方法。他倾力带动当地美术教师的教学积极性，提升业务能力；积极参加当地美术教师的听评课工作，在教学研讨中总结课堂得失，将自己最擅长的融入当地的教学中去。

他和已经毕业的学生保持着联系。这个月，巴桑次仁怀着新鲜感踏入了西藏大学校门。闲聊中，张烨叮嘱道，大学学习与高中不同，老师不会抓得那么细，要学的东西也更全面，需要进一步提高自己的学习主动性。设想未来，为了艺术教育在高原上继续发展，张烨觉得，可以通过视频连线或网课形式，尽可能多地帮助西藏所有心怀艺术梦想的孩子。

人物小传

张烨，上海紫竹园中学高级教师，今年获评上海市园丁奖，援藏任日喀则市上海实验学校高中部美术教师、音体美信教研组组长。

图片来源：受访者供图