党的二十大报告提出，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

作为促进教育公平的一项重要举措，上海自2018年实施百所公办初中“强校工程”以来，各区各校着眼做强内功、抬升底部、持续促进义务教育优质均衡协调发展，“让每个孩子都能享有公平而有质量的初中教育”这一初衷正逐渐变成现实。

学校更强了，口碑更好了，学生受益了，越来越多的“强校工程”实验校，发生着喜人的变化。小育推出“家门口的好初中”专栏，带你探寻“强校”的秘密。

吴迅中学：让学校成为师生“有为”的地方

在浦东新区康桥地区，吴迅中学一直是一所“有名”的初中，以前有名是因为“不灵”，现在有名是因为“有为”。转变开始于2018年，这一年，吴迅中学成为上海市“强校工程”实验校，在“强校”目标和“有为精神”的引领下，学校由一点点的“小变化”堆砌出“大变化”，不断斩获上海市家庭教育示范校、浦东新区科技教育特色学校、浦东教科研基地、浦东新区教科研先进集体、浦东新区校本研修优秀学校、浦东新区人工智能与编程实验校等荣誉。“这是一所很有进取精神的初中，取得的成绩也让人刮目相看，从一所薄弱学校逐渐变身为一所优秀的初中。”现在，家长为学校点赞！

“两代书”是吴迅中学的一项德育特色项目，孩子和家长，两代人通过书信温情对话。2018年以来，学校充分挖掘此类已有一定基础的特色课程资源，同时结合学校的历史和发展现状，编制德育读本《吴迅的故事》，开发《架起生命的彩虹》生涯课程。从无到有，从有到优，以“愿为”“能为”“善为”“敢为”为特征的“有为”课程框架逐渐清晰，聚焦五育融合的育人背景、围绕学校特色发展、立足学生发展需求、着力于学生素养提升，构建以“科技创新”“艺术浸润”“智造工坊”“体育健身”“传统文化”“心灵氧吧”为核心的课程，并在实践中不断打磨，形成了凸显学校特色的“有为课程”图谱，凝练了学校特色，实践全面立德树人的大德育观，培养善学习、会审美、爱劳动、爱生活的吴迅“有为少年”。

一年一度深受学生喜爱的社团节

“有为”课程体系的构建，对学生发展的评价更多元，为学生成长搭建了“有为”的平台，极大地激发了学生的潜能。学校在体育、艺术、科技方面的成果全面“开花”，形成20余个有一定影响力的社团。舞蹈、音乐、无人机、机器人、编程、车模船模等社团在市、区级的大赛中获奖数百项，模型科技社还荣获上海市“优秀模型社团”称号。

“强校工程”实施以来，吴迅中学把促进教师发展作为课堂教学变革的着力点，实施分层分类培养，通过1-5年教龄的“新教师培养工程”、35周岁及以下的“青年教师成长坊”、“双名工程”及骨干教师组建的“领航教师研究坊”、支援校及区教研员组建的“学科导师团”等，针对不同教师的发展需求组建发展共同体，助力新教师站好站稳讲台，提升中青年教师的专业力量，促进名优教师高位发展。

教学论坛，为教师专业发展搭建“舞台”

“这几年，我觉得我们的老师最大的变化是更有底气了，以前市、区举办各类比赛，老师们总爱说‘我不行’，现在我们逢赛必参与，我们青年教师的队伍越来越有活力了。”在青年教师成长坊的总结会上，吴迅中学党支部书记李群发出这样的感慨。对于各级各类教学评比和展示活动，从“我不行”到“我可以”，从无人问津到踊跃参与，充分证明“强校工程”激发了吴迅中学教师队伍的内驱力。据统计，四年来，有12人次参与“强校”教学展示，22人次参加市、区教学类评比获奖，3人次在“华二浦东教育集团”中青年教学评比中获奖，25人次在教学论文、征文中获奖。在上海市优秀单元作业设计评比中，3个学科团队获奖。

吴迅中学在变革中迈出坚定的步伐，在探索中追寻强校梦，正如校长徐凤所言：“办好老百姓家门口满意的学校，伴着强校的‘东风’乘势而上，是我们的使命和责任，吴迅将在‘有为’的广袤苍穹中展翅高翔！”

长兴中学：办有教无类的大融合学校

“老师，我进复旦附中了！”2022年暑假，崇明区长兴中学的初三毕业生许建宇拿到录取通知书后第一时间向班主任报喜，言语间难掩内心的激动与喜悦。许建宇是通过统一招生录取进入复旦附中的，这在以前，是这所农村初中想都不敢想的。仅2022年一年，长兴中学就有20多人进入了市实验性示范性高中，他们是该校实施“强校工程”以来的第一届毕业生，也是学校成长的见证者和受益者。“强校”四年多来，长兴中学的教师队伍更强了，教学质量提升了，学校口碑更好了，更多学生受益了。

校长王伟表示，找准定位、精准施策，是“强校工程”的关键。近年来，海洋装备产业聚集，给长兴岛注入了新的活力，也对长兴岛的教育质量提出了更高要求。学生一半左右是企业员工子女，来自全国各地，文化背景及学习差异较大。在系统梳理办学历程的基础上，学校把办学方向定位为办有教无类的大融合学校，积极探索“强校”之路。

啦啦操等社团给孩子们提供了更多培养兴趣爱好的机会

“感谢学校给我们搭建了这么广阔的平台，让我们成为更好的自己！”康媛媛老师在教师大会上有感而发。短短数年，她荣获区、市、国家级奖项共18项。“强校工程”以来，长兴中学激内力借外力，多措并举，促进教师专业成长。面向全体教师的“校本研修”，面向年轻教师、新教师的“见习规范化”“青蓝工程”，面向成熟教师的“专业研修活动”，初步形成职初教师——骨干教师——名师优师的三级梯队发展模式，为学校师资发展创造“造血”机制。四年来，教师成长迅速，目前已有校骨干教师9人、区教学能手6人、区教学标兵1人、区名师工作室成员9人，教师获得区级及以上教学类奖项百余项。

在支援校与崇明区教育学院的引领下，学校实施基于校情、教情、学情的单元教学设计，关注不同层次学生的问题设置和作业设计，关注单元目标下的分课时目标的实现，并结合“问题链”教学、链式结构作业单的设计等，创建了“以问题为导向，基于作业单的主动课堂”模式，调动学生思维，突破“讲多、做少”，促进课堂主动、有效。

学生在第四届英语节中表演“老虎拔牙”

“我们在崇明区无人机挑战赛上获奖啦！”学生的骄傲之情溢于言表。无人机是学校在“强校工程”过程中新开设的项目之一，从无到有，逐步走上正轨。受益于“强校工程”政策的大力支持，学校获得了丰富的课程资源，以体育、艺术为抓手，促进融合，激发学生活力，培养学生阳光、自信的品格。如，以创建“足球特色学校”为契机，大力推行校园足球发展；以“体育艺术节”为载体，积极探索并实施学校特色项目，组建了田径、足球、篮球、羽毛球、啦啦操、素描、动漫画、纸艺、电钢琴等社团，满足学生个性化发展需求。“我很喜欢动漫画，这个项目不仅让我掌握了绘画的技巧，也给我的心灵世界增添了许多欢乐。”动漫社团的谢雪怡同学动情地说。“强校工程”四年来，在艺术、体育、科技方面，有近三分之一的学生在区级及以上层面获奖。

体育节开幕式同学们表演舞龙舞狮

校长王伟说：“在我看来，最大的教育情怀就是有教无类，务工人员为我们的海岛建设做出了巨大贡献，我们学校教育也要尽可能给他们的孩子提供更多的优质资源和服务，创建公平、优质、均衡的教育生态。矢志融合，笃行致远，未来我们要继续发挥‘强校工程’的良好效应，扎扎实实办教育，努力将长兴中学打造成百姓心目中的家门口好初中，为每位学生创造美好的明天！”

龙苑中学：幸福梦从这里启航

近日，徐汇区龙苑中学举行的“我来写校诗”活动受到了学生们的热烈欢迎，大家踊跃投稿，用诗歌来抒发对学校的赞美之情。这样的活动在龙苑中学经常举行，孩子们通过积极参与校内活动树立了主人翁意识，也更加热爱自己的学校。四年多来，“幸福教育”的办学思想不断深化，并内化为全体教职工的精神追求，引领师生一步步实现目标，收获幸福。

七年级马亚萱同学谈起自己进入龙苑中学以来的学习生活，以“严格要求又缤纷充实”来形容，她曾荣获上海市青少年航天知识竞赛二等奖、徐汇区艺术单项比赛一等奖，并担任徐汇区体育宣讲团志愿服务队宣讲员、《守护星星》栏目小主播等。她感谢学校为自己的幸福成长提供了舞台：“学校不仅鼓励我们在学习上争做榜样，同时还开展丰富多彩的校园活动，让我们得到更全面的锻炼……”

马亚萱成为徐汇区体育宣讲团志愿服务队宣讲员

榜样教育，是龙苑中学在“以德育人、以文化人”教育理念下育人的重要方式。学校鼓励学生人人争做榜样，个个争做楷模，通过积极引导，激发学生向上向善、求真务实、积极创新的内驱力。学校利用每周升旗仪式、主题班会，开展“讲个故事吧”“也学牡丹开”等活动，邀请师生讲述校园感人故事，介绍身边好榜样，激励师生寻找榜样，学习榜样，成为榜样。为丰富学生的校园生活，龙苑中学开设了9个社团，并取得了骄人的成绩。其中，3D魔法打印社被评为徐汇区“优秀社团”，航空航天科技社、幸福农庄社被评为徐汇区“明星社团”，“幸福农庄”项目获评上海市“百校创意绿园”优秀项目。

“感谢学校开设的旱地冰球课，给我的初中生活划上了完美的句号。”分别拿到旱地冰球亚太地区A组亚军、B组冠军，韩国赛区亚军的邱志成同学在自己初三毕业时如是说。徐成龙同学在初中毕业时则感言：“学校提供了多样的课程，在接触了那么多的课程后我终于找到了自己的兴趣爱好，在一路的比赛中收获佳绩，还读上了自己心仪的专业，我的初中生涯完美了。”

学生参加旱地冰球联赛

在课后服务方面，学校开展篮球、兵乓、羽毛球、武术等多样化的体育社团活动，并与龙华街道合作，邀请舞龙专业人员教授学生舞龙舞狮。此外，为践行“五育并举”，学校创设了“五福临门”校本活动项目体系，包括“厚德载福”（德）、“福慧双修”（智）、“养怡之福”（体）、“福至心灵”（美）、“业勤福广”（劳）五个板块。学校鼓励学生带着问题与思考去观察世界、了解世界，组织教师以项目化学习为抓手，带领学生开展研学活动；组织学生前往龙华烈士陵园、公安博物馆、自然博物馆、海湾国家森林公园等地开展研学，使得学生的核心素养明显提升，思考和解决问题的能力明显增强。

在美丽的校园中实现着“幸福梦”

“强校工程”实施以来，龙苑中学的发展得到了社会、家长和学生的肯定，家长的满意度超过95%，更多家长选择让子女在龙苑中学读书。学校将继续利用好优质教育教学资源，努力提升教育教学质量，创造适合学生发展的教育，打造师生成长的幸福家园，让“幸福师生、幸福学校、幸福教育”的“幸福梦”从“强校”启航！

素材由区教育局提供