“杭州亚运会成功举办”“《爱国主义教育法》2024年1月1日起实施”“第六届进博会在上海开幕”“第三届‘一带一路’国际合作高峰论坛在京开幕”……12月7日，2023年上海市中小学时事课堂教学展示交流活动市级决赛举行，来自全市近40名中小学思政课教师围绕当前国内外形势、党和国家的重大方针政策，以及社会热点时事，展示了一堂堂精彩的思政课。

值得一提的是，教师授课的课题来自赛前“新鲜出炉”的“上海市中小学生时事关注热点排行榜”调查报告，可以说，是学生给出的一份“特殊试卷”。

用鲜活的新闻素材，剖析时事脉络，提升学生爱国情怀，是时事课堂教学展示交流活动的一大特色。每届大赛前夕，主办方都会在中小学生中开展一次时事调查。时事热点榜单上排名靠前、学生关注度高的新闻时事，作为授课课题供参赛教师抽选。

这样的思政课有趣又有料

在老师的带领下，以小见大，剖析自己感兴趣的时事热点，同学们直呼“这样的思政课不仅有意思，还很有收获”。

在以“进博会在上海开幕”为主题的时事课堂上，上海市曹杨中学附属学校四（1）班李嘉诚同学被老师的精彩讲解吸引了。课后，他不禁感叹：“原来，进博会不只是一个展示各国文化和科技的舞台，更是一个促进国际间交流与合作的重要平台。这堂课不仅让我看到了世界的多样性，也让我明白了共享未来、共同发展的重要性。”

“说到杭州亚运会，我们一般只把它当作体育运动，但是通过老师的分析，我们明白了体育梦和强国梦的关系。” 上海市曹杨中学附属学校八（1）班方子予同学告诉记者，平时，只有对时事热点感兴趣的同学才会在课间聊起。在时事课堂上，老师的讲解，不仅让更多的同学了解国家大事，还帮助大家深刻地理解背后的故事。他说：“通过这堂课，我才发现，原来社会大课堂和学校小课堂的关系如此密切。”

同样是“杭州亚运会成功举办”这一课题，上海市曹杨中学高二（7）班林可沁同学看到的，是中国力量、中国速度和民族精神：“从1974年中国初露锋芒的德黑兰亚运会，到1990年勇展亚洲雄风的北京亚运会，再到2023年惊艳世界的杭州亚运会，中国披荆斩棘，一步一步脚踏实地地走到世界面前，向全世界展现一场跨越近半个世纪的蜕变与风采。这背后是凝心聚力的中国力量。作为新时代青年人，我们要传承与弘扬这份亚运精神、体育精神、民族精神，走上属于自己的赛道。”

用好时事资源 讲好中国故事

以学生视角给出的鲜活而接地气的课题，为教师的发挥提供了广阔的空间，同时也对教师提出了挑战和考验。不少参赛教师表示，这次比赛是一次非常有益的经历，不仅开拓了视野，也提升了教学能力，对于时事资源在思政教学中的应用有了新的认识和思考。

回首整个参赛过程，上海师范大学附属中学思政课教师叶婷表示，这一经历增强了她提升自身专业能力的动力。这次决赛，她抽到的课题是“中沙伊三国发表联合声明：沙特和伊朗宣布恢复两国外交关系”。起初，她有点“懵圈”，但很快找到了“中国方案、中国声音”的切入角度，通过相关时事，讲好一个中国外交的故事，让学生真正感受“中国特色、大国外交”，增强民族自信。上课当天，通过一阵暖场，学生快速进入状态，积极性特别高，这让叶婷颇感欣慰：“作为一名新时代的思政课教师，我会增强自身的使命感、责任感，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，讲好中国故事，让思政课真正走进学生心里。”

上海市风华初级中学思政课教师龙奕灵称，这次比赛是“一段宝贵的学习经历”：“它让我对如何上好时事主题课有了新的认识，也让我对如何在课程教学中用好时事资源有了新的思考。” 龙奕灵表示，作为一名中学思政课教师，要在教学中化静态的灌输为动态的引导，发挥好思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，通过时事课堂教学，从学生的视角出发，选择学生感兴趣且有教育意义的时事开展主题教学，引导学生关注社会、关心国家发展，勇担时代赋予的历史使命。

“时事育人”，亮点鲜明也有提升空间

面对一个个时事热点，参赛教师以小见大，剖析时事脉络，提升学生爱国情怀，落实“思想政治理论课全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”的核心要求。今年的时事课堂有哪些特色和亮点？评审专家一致认为，参赛教师整体表现优秀，通过剖析和理解时事热点问题的复杂性，提高了同学们对时事热点认识的全面性和辩证性；激发了学生的学习兴趣，启发了学生多角度思维，推动了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课堂教学、进学生头脑。

参赛教师在时事课堂活动中的照片

市教委教研室中学德育学科教研员何宁表示，在2023年时事课堂上，初中道德与法治学科教师及时引入国内外发生的大事和社会普遍关注的热点，帮助学生正确认识国内外形势，激发爱国主义情感，增强国家意识，树立正确的政治观念。

原市教委教研室党总支书记叶伟良、市教委教研室高中政治教研员庄坚俍等评审专家，对高中组教师在教学设计、教学实施、专业素养等各方面的表现，给予了充分的肯定。庄坚俍用“凸显政治引领、体现教学规范、探索教学创新”概括了今年高中组的亮点。叶伟良表示，时事课堂上，高中组参赛教师坚持发挥时事教学的育人功能，以时事为切入点，引导学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想；将时事学习与高中思想政治学科理论观点的运用密切相结合；坚持在教学过程中体现学生的主体性，呈现出议题引领的活动型教学状态。

面对重大的时事热点、学生关心的新闻，如何快速反应，第一时间将时事新闻素材搬进课堂，转化为立德树人的抓手，这对思政课教师的“关键能力”提出了新的要求。为此，评审专家也向参赛教师提出了一些建议。

华东师大一附中思想政治学科高级教师陈明青建议，在今后的教学中，教师们要进一步加强专业知识储备，把握好中国立场，在讲解中添加更多技术细节和具体案例，以帮助学生更深入地理解内政外交中的中国智慧、中国价值。

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思政课堂无疑是一个重要的育人育才平台。习近平总书记曾提出：“大思政课，我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”这为如何上好思政课指明了方向，也提出了要求。

上海市教育委员会在全国率先行动，在国家教育综合改革试点中积极探索推进大中小学德育一体化建设；提出和践行中小学“学科德育”的理念等等。自2017年起推出上海市中小学（中职校）时事课堂教学展示交流活动，也是有益的创新项目。这项活动两年开展一次，2023年为第四届。

2023年上海市中小学（中职校）时事课堂教学展示交流活动，由上海市教育委员会主办，上海市学生德育发展中心、上海教师教育学院（上海市教委教研室）、上海教育报刊总社联合承办，并得到上海市中小学幼儿教师奖励基金会的支持。活动旨在搭建平台，锤炼骨干，打造优秀，树立典型，引导中小学（中职校）思政课教师树立现代育人理念，增强教育教学专业素养，注重用鲜活时政事例教育学生，精讲深析，落细、落小、落实社会主义核心价值观教育，引导广大学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。同时,通过本次展示交流活动，发掘和培养一批擅长时事教育的教学能手，形成一批时事教育的精品课，有效提升思政课教师队伍整体育人水平。

文/侯秀华

图片由主办方提供