在沪上职业教育界素有“世界技能大赛冠军摇篮”之称的上海市杨浦职业技术学校，日前迎来办学历史上的一个重要转折点——与上海市现代音乐职业学校合并，并牵手上海师范大学，转型为上海师范大学附属杨浦现代职业学校。

不知不觉，悄然蝶变！即将过去的2023年，堪称上海现代职业教育体系建设的关键年。除了杨浦职校等部分老牌中职学校通过升级、在办学上再探新路外，今年，本市还有5所五年一贯制新型高职院校开门招生。

记者从市教委获悉，为进一步顺应上海产业结构的升级，促进职教人才供给与城市产业需求深度匹配，2019年至今，上海的中职学校减少了10所，9所五年一贯制新型高职学校则成为沪上职业教育版图上的“新秀”。

眼下，浦东新区职业技术教育学院已在申请建设中，明年，上海五年一贯制新型高职院校的数量有望突破10所。

部分中职学校停招，并非“退席”而是升级

不少学生家长发现，这两年，包括上海市群益职业技术学校、上海市园林学校等在内的一批老牌中职学校陆续停招。怎么回事？实际上，这些学校并没有从上海职业教育版图上“退席”，而是经历了办学史上的“升级”。

闵行区元江路4080号，是原上海群益职业技术学校的校址。今年，闵行整合区内两所中职学校的资源、通过转型升级，在此新设立了一所五年一贯制高职学院——上海闵行职业技术学院。值得一提的是，该学院与上海交通大学合作，首任院长由上海交通大学刘路喜教授出任。

也在今年，上海市特级校长、上海市城市科技学校原校长张巨浪有了新职务——上海科创职业技术学院党委书记。2022年，在松江区政府牵头下，上海市城市科技学校、松江开放大学、松江区新桥职业技术学校等部分区域内优质教育资源进行整合，组建一所崭新的五年一贯制高职院校——上海科创职业技术学院。而这所学校的地址，就是原上海市城市科技学校的校址。目前，这所新学校的人才培养定位也已明确：为长三角G60科创走廊培养科技创新技能人才。

上海建设管理职业技术学院同样在今年9月开门招生，这是一所由上海市住房城乡建设管理委员会主管的五年一贯制新型高职，学校由原来的上海城市建设工程学校（上海市园林学校）与上海市房地产学校合并升级而来，是今年几所新型高职中唯一一所依托行业进行办学的学校。

由点及面，窥斑见豹，上海的中职学校正纷纷整合、转型，在升级中寻求新的发展之路，由此带动上海整个职业教育布局的重塑。

新型高职布点新兴产业，精准对接学生诉求企业需求

职业教育的人才培养，和产业需求息息相关。教育链如何与城市的创新链、产业链、人才链有机衔接，也成为这一轮职业院校转型升级潮中，最受各界关注的一点。

市教委职教处相关负责人介绍，从目前上海9所新建的新型高职学校来看，战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业等专业成为主流。比如，本市第一个新型五年一贯制高职——位于虹口区的上海市南湖职业技术学院，开设的专业包括数字媒体技术、虚拟现实技术应用、新能源汽车检测与维修技术等，后增设护理、酒店管理、汽车智能技术等专业。这些专业均与虹口区的数字经济、养老产业发展息息相关。此外，上海现代化工职业学院开设的现代化工专业群，将为金山区绿色化工产业提供紧缺的化工技术技能人才；上海交通职业技术学院智联网联汽车专业群，致力于培养目前行业急缺的交通航运技术人才等。

“随着上海产业技术的不断提升，城市对职业教育人才培养的内涵要求自然也水涨船高。”华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长，中国职教学会学术委员会委员徐国庆教授进一步剖析未来本市职业教育的发展走向：除了一批五年一贯制新型高职崛起，一些被保留下来的中职学校，其人才培养定位也会发生深刻变化。“按照我们的观察，中职学校的毕业生，九成希望继续升学、深造。”

上海建设管理职业技术学院院长李海伟也有类似的观察：在家长的期待中，孩子在完成中职学习后最好要有大学的学习经历和相关学历；在企业的期待中，高职以上学历的高级技术人才，才能与企业智能化的产业发展适配。

当前，无论是学生的升学诉求，还是企业的用人需求，实际上都在倒逼上海职业教育进行更深层次的结构调整。对新建高职院校来说，如何紧密对接产业升级和技术变革趋势，从专业设置的源头上进一步紧贴市场需求，优化专业设置和人才培养结构，是必须直面的现实问题。

“一贯制”或成招生优势，为职教人才培养再探新路

去年，市教委印发的《上海市推进高水平高职学校和专业群建设方案（2022-2024年）》明确提出，要优化职业教育类型定位，围绕完善上海现代职业教育体系，全力打造一批品牌高职学校。上海重点支持和建设国内领先、国际一流的1-3所本科职业技术大学、4-8所专科高职学校、5-10所新型高职学校，建成50个左右具有国内标杆性和国际影响力的高水平高职专业群。

在徐国庆看来，五年一贯制新型高职的建设，是上海在全国率先探索的职业教育人才培养新机制。此前，上海曾试点中高职贯通人才培养模式，即高职与中职学校合作培养人才，学生经历3年的中职学校学习，通过转段考试进入高职院校继续完成2年的再学习；相比之下，五年一贯制新型高职，是在5年时间里完成对学生的培养，无论是从专业体系建设，还是在人才培养方案的制定方面，都更具有连贯性和科学性。

这种创新的人才培养模式，也得到了家长和学生的认可。去年，上海五年一贯制新型高职院校计划招生2730人，招生完成率达100%，部分特色、重点专业录取分数线赶超区实验性示范性高中录取分数线。

新型高职院校的校长们对未来发展充满信心。今年，上海建设管理职业技术学院首批招收520名学生，分布在8个相关专业；上海科创职业技术学院今年也招收664名学生。“我们的招生十分火热，以后的生源会越来越好。”张巨浪说。