12月27日，为期两天的首届长三角孤独症儿童教育发展研讨会圆满落幕。本次研讨会由上海市教委指导，宝山区教育局和上海市自闭症儿童教育指导中心共同主办，以“多元共融 群智共生”为主题，交流分享长三角三省一市孤独症儿童教育发展成果，共同谋划推动孤独症儿童教育发展的新篇章。

教育部基础教育司副司长李海胜出席开幕式并讲话，上海市宝山区副区长丁力、上海市教科院党委书记祝郁出席开幕式并致辞。

上海、江苏、浙江、安徽三省一市的教育行政部门、相关高校、教科研部门以及特殊教育学校、普通学校校长代表等270余人参加本次研讨会。

李海胜表示，孤独症儿童教育是特殊教育的重要内容，做好孤独症儿童教育既是中国式现代化的内在要求，也是教育强国建设的重要内容，更是一项重要的民生工程，关系孤独症儿童家庭福祉，是服务国家所需、回应人民所盼、满足社会所求的重要举措。近年来，长三角地区在孤独症儿童教育领域探索形成了一批典型经验做法，为全国孤独症儿童教育提供了宝贵的区域经验。李海胜对以“多元共融、群智共生”为主题建立的“共商、共研、共进”工作机制表示赞赏，对未来孤独症儿童教育的发展提出了四点要求：一是要坚持以人民为中心，加强资源供给，切实保障孤独症儿童接受教育的权利；二是要以融合教育为抓手，完善共育机制，探索适宜孤独症儿童融合发展的新模式；三是要坚持以科研创新为动力，强化专业支撑，提升孤独症儿童教育干预的支撑能力；四是要坚持以制度机制为保障，加快协同配合，推动孤独症儿童教育事业高质量发展。希望长三角地区先行先试，充分利用好长三角一体化协同发展的优势资源和交流平台，率先形成一批孤独症儿童教育标志性成果，为全国提供可复制、可推广的典型经验。

丁力表示，近年来宝山教育坚持科创赋能走教育创新之路，为实现“北转型”提供智力支持和人才保障。自闭症儿童教育是特殊教育中的一大难题，需要创新的思路和举措，也需要专业的理论研究和专家建议，更需要各地孤独症儿童教育的实践成果和经验。教育强国建设一个孩子也不能少，期待通过本次研讨会，为孤独症儿童教育提供更加强大的智力支持，助推特殊教育高质量发展。宝山将坚持以格外关心、格外关注的精神办人民满意的特殊教育，努力点亮每一个自闭症儿童的灿烂星空。

祝郁表示，上海较早地将孤独症儿童纳入特殊教育体系，摸索形成了一些较为有效的做法。近年来孤独症儿童教育“驶入了快车道”，成立上海市自闭症儿童教育指导中心，委托华东师范大学自闭症研究中心开展了基础教育阶段自闭症学生支持服务体系建设项目研究，成立全国第一所省级教育行政部门举办的孤独症儿童特殊教育学校，努力探索孤独症儿童教育新路径。期望通过“长三角孤独症儿童教育发展研讨会”这个平台，积极发挥长三角区域协同合作的优势，共铸孤独症儿童教育新高地。

会上，上海市宝山区教育局、华东师范大学融合教育研究院、浙江师范大学儿童发展与教育学院、南京特殊教育师范学院康复科学学院、安徽芜湖市特殊教育学校、上海市自闭症儿童教育指导中心的有关领导和专家从不同角度作了主旨报告。

开幕式上还发布了《勤思·善学·跨越——上海市第一届自闭症教育科学研究成果集》。

活动现场设置了上海孤独症儿童教育主题展，对上海的孤独症儿童教育发展历程和成果进行了集中展示。

12月27日，分别围绕“特殊教育学校孤独症儿童教育实践探索”“融合教育学校孤独症儿童教育实践探索”两个主题，在上海市宝山区培智学校、上海市虹口区凉城第四小学两个平行会场安排教学观摩、主题报告等。