随着人工智能时代的到来，人工智能课程正在加速走进高校。其中，一些AI通识课程受到了大学生们的追捧。听起来门槛有点高的人工智能，不同专业的同学 是否可以人人皆学、学有所得？

当艺术创作遇上人工智能，会擦出怎样的火花？在华东师范大学“人工智能+美育”实验室，木刻版画“动了起来”，跨过屏幕演绎虚实交融。这些都是学生们在《人工智能艺术应用》课堂上创作的作品。

作为一名数学系的研究生，赵理浩告诉记者，这门“难抢”的AI通识课不仅满足了自己对艺术的热爱，更让他感受到了“不一样”的AI。

赵理浩 华东师范大学学生

为了让艺术“零”基础、AI水平不同的同学们同上一堂艺术课，授课教师章文需要花更多的时间、精力去学习、备课。在课前，她会调试大量代码，或者尝试不同模型的组合，以便上课时把“最佳方案”交到学生手中。

事实上，这门课程已经多次迭代升级，从《多媒体艺术应用》到《数字艺术应用》，再到《人工智能艺术应用》。如今，同学们的收获也越来越多：手绘审美、数字表达，更多的是AI赋能创意思维。章文表示，希望同学们在未来的课程中，或者在未来的科研中，形成人机融合、人机共创的智能时代新创作方式。

章文华 东师范大学美术学院副教授

除了萌发AI时代的“思维模式”，AI通识课也帮助同学们走进AI的“核心”。在上海交通大学，就有这样一门《人工智能基础》通识课，受到了同学们的欢迎。上海交通大学学生郑渲霖表示，这门课更加侧重于人工智能背后的数学基础，尽管学起来不轻松，但是掌握之后就能更好地理解人工智能的底层逻辑。

郑渲霖 上海交通大学学生

如何让专业的内容更接地气？授课老师许志钦在讲解神经网络知识时，结合了更多的现象与案例。许志钦介绍，通过把这门课凝练成以现象出发、现象驱动，那学生的理解难度会大大降低，并且对他们未来使用也会有一定的帮助。

许志钦 上海交通大学自然科学研究院长聘教轨副教授

为了让学生系统地认识AI，这门通识课由不同研究方向的教师一同备课，在内容上涵盖了人工智能的基本概念、核心算法、发展历史及其在各领域的应用。

虽然课程是面向所有专业的本科生开放，但由于对数学学科有基本的要求，所以选修的同学，基本上为理工科专业学生。因此，《人工智能基础》通识课还会设计升级，以适合更多专业学生学习。据记者了解，未来，“改良”版的《人工智能基础》通识选修课将可能成为每位上海交大学子的通识必修课。

周栋焯 上海交通大学自然科学研究院数学科学学院双聘教授致远学院副院长