作为上海市首批应用型人才培养改革试点高校，上海应用技术大学紧扣技术革命与产业变革脉搏，以“四双四改”为核心，将产业需求深度融入教育改革全过程，把专业建在产业上，课程建在产线上，努力实现人才培养“供给侧”与产业结构“需求侧”的无缝衔接。

一款日常使用的乳液成分是怎样的，如何制备？在校企联合实验室内，化妆品技术与工程专业的学生们正在按照企业的需求，制备乳液样品。

在校内，香料香精化妆品学部化妆品技术与工程专业拥有二十多家校企联合实验室，为学生提供配方开发、乳液制备、显微镜观察乳化效果等实操平台。同时，化妆品技术与工程专业的学生们还会在课程中，深度参与相关企业产品开发的全流程。

张倩洁 上海应用技术大学香料香精化妆品学部化妆品技术与工程专业系主任

今年，上海应用技术大学香料香精化妆品学部和智能技术学部被市教委遴选为应用型人才培养的首批改革试点单位。在香料香精化妆品学部，各专业的培养方案都要由企业专家审定，校企双方不仅共同开发课程，还定期开展课程体系评估，让教学内容更加符合产业逻辑和岗位需求。

田怀香 上海应用技术大学香料香精化妆品学部主任

同样作为首批改革试点单位，上应大智能技术学部打破原有的4个学院的架构，将原有的17个专业撤并重组为11个专业，并按照智能制造组和智能信息组实施招生。学生入校经过一年的学习后进行专业分流，实现企业和学生双向选择。

杨瑞君 上海应用技术大学智能技术学部党委书记 

在实验室里，智能制造工程的大三学生们通过模拟产线，学习智能制造系统分析、设计、集成、运营等知识。下半年，他们就将走进企业、走上产线，将课中所学付之实践。

张建国 上海应用技术大学智能技术学部智能制造系主任  

为了更好破解学校对接产业人才需求培养方面的关键堵点和难点，上应大提出了“四双四改”的方案，即：从学校、学部、专业、课程四个层面，实施校企“双负责人”制，改专业设置、改培养体系、改师资评聘、改考核激励四大举措。同时，上应大将持续推进院系机构改革，为“按行业大类招生、按岗位需求分班”的培养模式提供更大的腾挪空间和坚实的资源支持。

汪小帆 上海应用技术大学校长