为加快教育强国建设，应对智能时代科技革命对未来人才培养的新挑战，4月19日，由上海市教育学会主办，上海市未来学习研究与发展中心、上海市宝山区教育学院共同承办的“第二届上海基础教育年会”举行。会议通过系列成果发布、主题论坛等形式，深入探讨以多样态学习赋能基础教育高质量发展的新理念、新路径和新策略。

会议现场成立了“未来学习研究与发展”长三角一体化七大实践联盟。联盟旨在深化长三角一体化推进未来学习研究与发展的战略共识与行动方略，通过构建基础教育展示交流及互学互鉴的高端平台，建立跨区域协同创新机制，汇集并共享沪苏浙皖三省一市的优质专家、技术、平台等资源，打造具有示范引领作用的长三角未来学习发展新模式，为上海乃至全国基础教育改革创新提供可复制、可推广的实践经验。

韩平 中国教育学会副会长浙江省教育学会会长

袁振国 华东师范大学终身教授教育学部主任

为更好地给教育工作者提供方向指引和思路参考，会上还发布了《上海市未来学习研究与发展中心2024年度报告》、《未来学习研究蓝皮书（2025）》和《2025年未来学习研究课题指南》三份重要研究成果。其中，蓝皮书通过未来学习的特征、学习样态、课堂结构等九个章节，以及来自世界各地的实践案例，分享了未来学习七大实践领域的发展趋势与创新样态。

张治 上海市宝山区教育局局长上海市未来学习研究与发展中心常务副主任

尹后庆 中国教育学会第九届理事会学术委员会副主任委员上海市教育学会会长

此外，与会嘉宾们还围绕教育数字化之于教育强国建设的突破性意义等话题，分别以主题报告、圆桌会议等形式进行深入研讨交流。