【个人简介】戴璐，上海理工大学附属小学教师，2016年上海市优秀班主任。第三期、第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”德育、道德与法治学员，杨浦区德育名师、杨浦区班主任教研中心组成员。曾获上海市第二期“普教系统优秀青年教师”、上海市中小学心理“青年先进”、杨浦区优秀辅导员等荣誉，辅导的中队多次获得市、区红旗中队称号。

仰望天空，繁星点点，有的似夺目的钻石高高地挂在夜空闪闪发光，有的似顽皮的孩童不时地眨着眼睛若隐若现，还有的似羞答答的小女孩躲到了云妈妈的身后觅不到她的身影……班中的孩子犹如满天星斗，他们尽着自己的力量在静怡漆黑的夜空中各自闪耀。孩子们好似夜空中的繁星，21年的班主任经历让我真切地感受到他们都是鲜活的，都是与众不同的，如何让每一个孩子在集体中得到适合、适切的发展，遇见最好的自己一直是我所追求。

拿破仑曾说：“凡是人心所能想象并相信的，终必能实现!”而事实也常常如此。在班集体建设中，我坚持以“相信孩子，精彩成长”的核心理念来指导自己的班主任工作，用心走进孩子的心田，关切个体独特成长，注重育人的平台建设，关注群体的互助发展，陪伴他们健康、自由、不一样的成长。

爱心唤醒，相信孩子能“独特”成长

有人说，爱孩子首先要相信孩子，更要相信“相信”的力量。出于对美好未来的憧憬，我选择了相信每一个孩子，相信他们都有着自己成长的密码，这一个“相信”果真迸发出了超乎我想象的力量：

噜噜是个患有强迫症的孩子，9月1日开学第一天，带着一份新的憧憬，稚气未脱的她也和所有的小朋友一样背着新书包走进了校门，可没走几步她转身又跑了出去，拉着妈妈的手硬要妈妈陪她一块去上学，妈妈不同意，噜噜便大哭大闹起来。好不容易让她情绪稳定下来，进入校园，噜噜的一些举动又引起了老师和同学们的注意——升国旗时她一边笑一边跳起了舞；上课时，她的眼睛从不注视老师；冷冰冰的地板和雪白的墙壁成了她的课桌椅；她会发出的奇怪、尖利的声音盖过老师的讲课声；她会借着上厕所，在校园里游荡；老师发给她的奖券，都被她扔进了垃圾桶；下课时，她总喜欢紧紧抱住别人，并试图把人推倒；午餐时她总是先看着同学们吃完，她才吃，一吃就是一个多小时；放学了，小朋友们排队等爸爸妈妈来接，她却撩起裙子冲着大家呵呵地笑……

面对这样的孩子，我一如既往的把爱贯穿始终，一有时间就跑到噜噜身边，逗她说说话，还邀请班中学生和她一起做游戏，尝试着帮助她顺利平稳地走好小学阶段起始之路。令人高兴的是开学两个多月来噜噜有了许多的改变：上课时不再到处“流浪”；课堂上会偶尔看老师一眼；有时会拿起笔描描字；有时会和小伙伴们做做游戏；知道课间去上厕所；怪声少了；吃饭速度快了……

你相信什么，才能看见什么；你看见什么，才能拥抱什么；你拥抱什么，才能成为什么。我的耐心陪伴，爱心呵护让噜噜慢慢跟上了小伙伴的步伐，融入了这个有温度的班集体。

童心发现，相信孩子能自信成长

人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏与赞美，孩子也不例外，平日里，我总会蹲下身来，保持和他们一样的高度去看世界，不断发现他们成长的需求，为他们提供自主成长的平台：

玲玲是个很内向的小女孩，总喜欢躲在角落里看着伙伴们玩耍，但她特别喜欢画画，于是，我在班中给她举办了一场画展，从那以后，同学们都亲昵地叫她“小画家”；提到浩浩，老师们都连连摇头，他有轻微多动症，但对京剧脸谱十分着迷，于是，我请他在“十分钟队会”上为伙伴们介绍各种京剧脸谱的不同含义，生动地讲解，精美的PPT，同学们听得津津有味；闻闻——小迷糊一个，可是每当站在镁光灯下她就两眼放光，整个人变得神采奕奕，于是，我聘请她做“班级模特队”的艺术指导，瞧！课堂上她再也不趴着睡觉了。

……

当我能够站在孩子的角度去回应他们的需求时，当他们展示自己的精彩时，我发现他们变得更阳光了、更自信了。同时，我也收获了孩子们给予我的爱与信任。

耐心鼓励，相信孩子能互助成长

要让孩子正真成为班集体的主人，不仅仅是要挖掘他们自身潜能，培养个人能力，更重要的是要相信孩子，放手让他们自主参与到班集体的管理中，团结协作、勇于担责，作为班主任的我，或是参与者、或是协助者、亦或是陪伴者。

“小辅导员日”终于拉开了序幕，孩子们奔走相告：“要为低年级的弟弟妹妹上队课啦！”随后，大家根据自己的特长认领任务，如小老师、小助教、小媒体，并自由组团。以后的日子里，大家集体备课，各司其责：“小老师”教态自然、和蔼可亲；“小助教”悉心指导、不亦乐乎；“小媒体”倾情投入、技术支持……弟弟妹妹听得有滋有味、学得有模有样。活动中、活动后，孩子们还会通过微信、QQ、晓黑板等平台分享自己的感受。

一个个任务、一场场活动、一次次参与，让每个孩子都在其中找到最合适自己的一片天地，个性得以发展，他们显得更加自信、自主。孩子们从小自动、半自动起步，到挺起胸，向大自动、全自动进发，他们的主体意识被唤醒，他们在互助中体验成功，也体验失败，展示着属于自己的独特风采，真可谓：小身材也有大能量。

孩子似花籽，他们有着各自不同的花期：有的早早地露出笑容，有的含苞欲放、羞答答，还有正努力地积蓄能量……每一个孩子都自带成长的节奏，作为班主任只需要默默陪伴其左右，与他们一起沐浴阳光、经历风雨，看着他们慢慢长大，相信孩子，静等花开！