线上学习，对于每一个孩子、每一个家庭来说都不是小事，学习环境和方式的改变，都会让部分学生产生不适应。

长时间的居家生活和疫情发展的现状，也会使部分学生产生心理上的焦躁、紧张。

对于班主任老师而言，如何更好地进行班级管理、更有针对性地对学生进行指导面临着很大的挑战。

来自上海市江宁学校的刘蓓芸老师利用“晓黑板”APP、班级qq群等线上平台，用五个小妙招守护学生心灵！一起来看她的分享——

妙招一：

日常小打卡，同伴来互助图片

小学的高年级学生已经有了一定的学习自觉性，掌握了一些方法。我根据原有的少先队小队，让孩子们在队长的带领下，开展组内打卡。打卡的内容和时长由孩子们讨论后生成。

每日阅读打卡：组内共读一本书，每日汇报当日完成情况。结合五年级空中课堂本周语文学习的内容，我们选读四大名著中的一本。

每日运动打卡：每天组内汇报自己当日的锻炼内容和时长，相互提醒和督促，保证每天一小时的主动锻炼。

操作小贴士：

这样的打卡只是起到记录和提醒的作用，因此以小队为单位，人数不宜过多；内容要集中，指向明确；方式要简单，一般就一两张图片或阅读页码报告即可。

在打卡的分组中，也可以按照学生共同兴趣划分，例如：练琴打卡组，舞蹈基本功练习打卡组……

妙招二：

今日小总结，老师来指导

线上学习以来，我每天通过班级“今日小总结”的形式，发布当天的班级线上学习生活情况汇报。总结内容包括：

防疫提醒。

线上学习的指导，例如：如何有效参与空中课堂后20分钟互动、怎样上传清晰的作业照片、如何查收老师发回的作业订正提醒等。

学生当日线上学习情况的表扬和鼓励，反馈需要改进的问题。

操作小贴士：

班主任需要与各任课老师保持紧密联系，了解学生各学科线上学习的实际情况。

当日总结文本不宜长，内容相对集中，小标题要醒目，指导要清晰。

妙招三：

周末“晓讨论”，快乐来传递

线上学习启动后，大家的居家学习生活是怎样安排的呢？我们通过开启“晓黑板”APP中的“晓讨论”，鼓励同学们通过自评互评的方式分享自己养成什么好习惯，学会什么新本领，有了何种新体会？

在“晓讨论”中，大家以文字、照片、视频等方式将自己居家学习的日常（学习、阅读、兴趣培养、运动、劳动、娱乐……）分享在讨论群中。

一来互相学习，互相借鉴，发现生活的美好；二来也缓解师生不能见面的想念，充充电，加加油，为下周的居家学习做好准备。

操作小贴士：

班主任可在“晓讨论”开启时先分享自己的一周工作、生活情况，包含线上学习、作业批改、阅读、运动、生活等方面，以身示范做榜样。

讨论时间放置在双休日为宜，鼓励学生从多角度去分享。

老师的点评宜用轻松幽默的话语，多正面鼓励、多情感互动。

妙招四：

“树洞”诉烦恼，导师来关注

线上学习期间，同学们的心理问题格外需要得到重视和关心。我们可以通过云班会的方式，对学生进行群体性的心理疏导。但同时，我们也要更多关注个别学生的心理状况。

主动出击，做个有心人

根据当日线上学习的情况，综合家长的反馈等，班主任要及时安排短信、电话、视频等形式的家访，力求关注到每一个个体。

细致入微，甘当“树洞人”

班主任要成为学生的“树洞”，让他们有一个可以倾诉的通道，鼓励学生用私信的方式跟老师聊聊心里话。班主任老师或导师可以及时给予孩子适当的帮助。必要的时候还可以求助学校心理老师介入。

操作小贴士：

对于班级中较长时间处在封控闭环管理中的学生、家长因为疫情长时间在外忙于工作的学生、网课学习有实际困难的学生、特殊家庭的学生等，班主任老师一定要做到心中有数，关爱有加。

如果孩子对于直接倾诉有一定的顾虑，那也不必勉强，在班级的qq群中，暂时打开匿名聊天的设置，让学生有一个可以倾诉烦恼的角落。而老师在群内看到留言，可以适当加以指导。

妙招五：

云端家长会 经验来分享

云家长会，不同于个别家访，面向的是全体家长。在云家长会上，由家委会和班主任一起牵头组织。

内容一：

班主任、任课老师对于孩子在线学习的情况汇报和相关指导。

内容二：

家校微论坛，邀请了一部分孩子的家长，分享在线学习的陪伴经验。例如比较有代表性的是二孩家庭的网课学习，父母上班了，由老人陪伴的孩子网课怎么监管等。这样的案例性的指导对大部分的家长来说，是比较受益也最有感触的。

操作小贴士：

家长会的时间选择要充分考虑家长们的实际情况，建议放在周末晚或双休日。时间以一月一次为宜。

家长代表的发言要有一定的针对性，贴近实际需求，有学习借鉴的意义。

活动组织中要充分利用好家委会的资源，事先可以通过家委会发布微讨论的话题问卷征集。

除了上述小妙招之外，班主任老师还可以围绕：爱国主义教育、社会责任感教育、规则教育、感恩教育、劳动教育等主题开展相关的云班会，帮助孩子在这个特殊时期获得别样的成长。

严峻而又复杂的疫情之下，医务工作者奋斗在一线，社区工作者忙碌在一线，而每一位班主任同样责无旁贷，默默在云端做学生最美的守护者。

愿我们每一个班主任都能继续牢记自己的使命，做好班级管理的引领者、学生身心健康的指导者，线上学习的管理者，以更清晰的社会责任，更坚定的教育信念，更投入的工作状态，践行班主任工作专业性，守护好每一个孩子。