为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025）的通知》精神，不少省市相继出台相关激励政策，鼓励幼儿园教师多渠道提升学历、提高专业技术职称。

上海市政协常委、中福会托儿所所长方玥注意到，在学前教育领域，专业人才培养培训体系仍不够完善。例如幼儿园的保健老师等岗位就缺乏职称等明确的培养晋升通道。她建议，根据《上海市学前教育与托育服务发展“十四五”规划》的要求，进一步构建学前教育教师、卫生保健教师的职前-职后融合培养体系，提高学前教育教师队伍的尊严、职业荣誉感和幸福感。