近年来，我国高校美育工作取得较大进展，课程建设稳步推进，美育活动丰富多彩，资源保障持续向好。但是，高校美育工作与当前教育改革发展的要求还不相适应，与构建德智体美劳全面培养的育人体系还不相适应，与满足广大青年学生对优质丰富美育资源的期盼还不相适应。

如何进一步助力新时代高校美育高质量发展？正在召开的今年上海两会上，上海市政协常委、东方卫视主持人金炜就此提交一份提案，提出自己的意见和建议。

“为全面加强和改进新时代高校美育工作，切实提高学生的审美和人文素养，我国已相继出台多项指导意见。”金炜委员告诉记者，这些文件都提到了要加强高校美育场馆建设，鼓励有条件的高校与地方共建共享剧院、音乐厅、美术馆、书法馆、博物馆等艺术场馆。同时，加强美育的社会资源供给，推动基本公共文化服务项目为学校美育教学服务；充分挖掘学校艺术场馆的社会服务功能，鼓励有条件的学校将艺术场馆向社会有序开放。

然而，他在实际调研中却发现，虽然本市多所高校的文化场馆都曾做过大规模改建与翻新，硬件设施齐全，但由于疫情原因，近年来缺少专业演出进校园，与上述文件中所提到的“共建共享”形成高校美育共同体的愿景有较大差距。

“我们应当清醒地意识到高校美育是学校美育体系的重要环节，直接关系到培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。”金炜说，以高校戏剧活动为例，高校戏剧的每一次排演都能成为大学生们绘声绘色的课堂，都能实现思想的锤炼升华。如今，高校戏剧已成校园文化新风尚，可以在润物无声中感染着每一位青年。

为此，金炜委员在这份提案中建议，构建本市高校文化场馆与地方文艺院团深度合作机制，让“校团合作”助力新时代高校美育高质量发展。他提出了五个方面的具体建议：

第一，合作排演项目（比赛）。由专业文艺院团发起让高校学生参与创作过程的合作项目，可以包括由高校学生主导的制作、表演、剧本创作比赛或指导计划，经验丰富的艺术专业人士与不同院系的大学生合作，发展和展示他们的艺术才能，并将院团出品的相关作品版权向在校大学生免费开放。

第二，提供教育计划。由专业文艺院团携手高校艺术中心老师，制定针对本校学生的艺术教育计划和讲习班，可以建立在学校的社团基础上或校园节庆项目中，以吸引年轻人参与文化艺术，并为他们提供参与制作的机会。

第三，折扣门票和特别优惠。院团专门针对共建的高校学生提供折扣门票或特别优惠，这有助于使专业文化演出变得更便宜，并鼓励未来的观众前来观看。

第四，场地租赁服务。高校文化场馆在满足本校使用的前提下，可以将寒暑假期间的场馆使用以低廉的价格给予合作共建的院团用于工作坊、排练和节目合成使用，由此降低院团日常运营成本。

第五，志愿者和实习机会。院团与高校就业处合作创建志愿者和实习计划，让更多有志于文化艺术领域的大学生体验幕后活动，如院团需要招聘财务、法务、审计、工程等相关专业的学生，这也将是一个更好的渠道。

“美育的目的不是为了培养某一领域的艺术家，而是为了培养一个人的艺术素养和审美能力，使其拥有健全的人格。”金炜说，教育的根本任务是立德树人，完整的教育体系不能缺失美的教育，高校文化场馆与地方文艺院团深度合作机制将开拓一条“整合资源，为我所用，互惠互赢，共同发展”的有效途径。