中国中学篮球场内，百余名老师三三两两分组围坐，或翻阅书本，或小声讨论，或飞速敲击着键盘，把忽然闪现的灵感赶紧记录下来，再继续投入讨论……这是记者在昨天举行的徐汇区“钟声杯”思政课教学设计大赛暨展示活动上见到的场景。全区所有40余所中学均派出教师参与比拼，共同解答心中疑惑——如今，怎样的思政课才好听，才能上到00后、10后孩子们心里？

大赛共设中华优秀传统文化、依法治国、劳动教育（初中）、中国式现代化（高中）等主题，老师们通过抽签得知自己小组最终的设计主题，在不足3小时内，要完成教案设计。

“光讲道理肯定不行，一定要聊一些课本上没有的内容。”比赛现场，记者随机采访了几名老师，听到的最多的一个词是，“情境化”。

“课堂上讲一些案例，同学们会很感兴趣，很要讲。老师不能预设答案，允许不一样的观点。”梅园中学老师施啸琳坦言，自己特别希望抽到“依法治国”的主题，因为她就曾经上过很“过瘾”的一课。话题从曾经轰动全国的“电梯劝烟案”讲起——一名医生在电梯内劝阻一老人不要在电梯内抽烟，谁知双方争执一番后，老人出电梯后突发心脏病离世。施啸琳说，她请同学们试着代入不同角色，想想他们身处这个角色，该怎么办？又从一审到二审结果的变化，引导同学们思考，为什么二审最终驳回了老人家属的诉讼请求。施啸琳说，同学在意犹未尽的讨论中，渐渐了解到“法治化进程”不是一句空话，也读懂了判决背后的意义——鼓励人们积极向善，而每一个善举都会得到法律的保护。

“投壶·取题”“探香·怡神”“泮宇·静思”……在有着浓厚传统文化特色的中国中学内举行比赛，在流程设计上花了巧心思，和校园环境相呼应。巧合的是，中国中学高中部思政课教师兰银飞小组抽到的主题正是“中国优秀传统文化”。“从身边的资源出发，学生才会有话说。”兰老师说，通常，她会带着大家重走校园，从校训石上的“智、勇、忍、恕”讲起，树立文化自信、民族自信，再鼓励同学们在课前尽可能多去查找资料，让他们成为课堂的主人。

如何阐释“中国式现代化”？这是位育中学思政教师马芷蘅和同事们要面临的挑战。马老师毕业于伦敦政治经济学院国际社会与公共政策专业硕士，她坦言，无论是留学时面对并不太了解中国的老师和同学，还是现在面对思维活跃的高中生，要把“中国式”三个字讲好，确实不简单。经过短暂商议，小组很快决定把同学们的视线拉回他们熟悉的徐汇区，从身边的变化讲起，并鼓励同学们尝试用高二新学的形式逻辑和辩证逻辑的方法，去分析这些变化产生的原因，去读懂中国智慧。

和普通比赛不同的是，本次比赛邀请了一批来自复旦大学、华东师范大学及多所中学的思政学科专家，随时为各小组答疑解惑。大赛工作组组长，中国中学党总支书记、校长郑敏芳介绍，这么做，是为了实现以赛促学、以赛促训、以赛促研。经初赛教学设计的选拔，入围复赛的参赛团队将与专家团队进行面对面交流研讨，进一步优化打磨教学设计，通过视频录像，供徐汇区全体思政教师观摩学习。

徐汇区教育工作党委书记姚黎红介绍，作为首批“大思政课”建设整体试验区，徐汇区一直关注和助推思政教师队伍的高素质专业化发展。近五年来，徐汇区着力构建大中小学思政课教师一体化专业成长发展体系，搭建教师专业成长平台。推出大思政课整体试验区“强师计划”及徐汇区德育骨干梯队打造项目，助力大思政课骨干教师专业成长。携手上师大马院启动“先锋班”共培计划，破解小学思政教师专职化、专业化难题，首批52名学员顺利结业，第二期也将在今年暑期开班；与交大等五所高校马院共建大思政课联合教研中心，常态化开展联合教研、项目研究，提升教研品质。在这样的背景下一批学科基础厚、师德师风正、业务能力强、育人水平高的思政课教师脱颖而出。