核心价值育新人④|“入脑入心”“有声有色”“身临其境”,同济大学新时代爱国主义教育有实效

来源:上海教育新闻网

作者:童轩

时间:2024-05-27 14:08:40

编者按:2014年,习近平总书记在考察上海时指出,“上海一定要把培育和践行社会主义核心价值观工作做得更细、更实、更深入人心,努力在这方面走在全国前列”,“特别是要抓好青少年等重点人群”。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、大力培育和践行社会主义核心价值观,上海教育新闻网推出“强国筑梦新时代 核心价值育新人 ”系列报道,通过一批典型案例,生动展现本市各级各类学校用社会主义核心价值观铸魂育人的创新做法和工作成效。

近年来,同济大学全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,立足学校全面开启高质量发展新征程的切实需求,充分用好“四史”资源和校史资源,固本培元、凝心铸魂,不断加强新时代爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,落细落小落实社会主义核心价值观,将广大师生的爱国之情转化为报国之志、强国之行,在中国特色世界一流大学建设新征程中展现更大作为。


同济大学庆祝中国共产党成立100周年升旗仪式

充分结合主题教育

让爱国主义教育“入脑入心”

同济大学以“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育以及学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为牵引,深度推进新时代爱国主义教育,践行社会主义核心价值观。

同济大学原创话剧《铸诗成剑》

学校联合中国工程院、中共一大纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆、延安革命纪念馆、西柏坡纪念馆、陈云纪念馆等举办系列展览,培养师生“同济天下”的家国情怀,推动爱国主义教育走深走实、入脑入心。

立足学校学科特色,面向全校学生开设“中国道路”思政选修课,由校党委书记、校长等校领导和名师专家亲自授课。围绕“中国共产党人的精神谱系”开办“中国精神”系列大讲堂。

同济师生创作排演校园版歌剧《江姐》、原创民族实验歌剧《志丹,志丹》、校园精品红色剧目《霓虹灯下的哨兵》、原创舞蹈《终将见我微笑》等舞台艺术作品,以多样的艺术形式生动展现革命英烈在民族独立和人民解放斗争中的坚定信念。

聚焦重大时间节点

让爱国主义教育“有声有色”

培育和践行社会主义核心价值观,贵在坚持知行合一、坚持行胜于言。学校不断培育核心价值观,创新爱国主义教育的方法和手段,营造全校上下浓厚的爱党爱国氛围,围绕建党日、国庆节、建军节、校庆日等,开展丰富多样的主题活动。

《觉醒年代》编剧龙平平教授为同济学子讲授实景党课

如举办主题升旗仪式、烈士纪念日主题活动、大型主题党课、师生合唱比赛、校庆暨毕业晚会系列活动,向师生展示新中国建设取得的伟大成就,“有声有色”地推进爱国主义教育。

学校以热播剧《觉醒年代》为切入点,邀请《觉醒年代》编剧龙平平教授讲授沉浸式主题党课,这在师生中掀起了巨大的轰动,引发青年人共鸣,进一步激发了师生的爱国热情。

充分利用丰富资源

“身临其境”践行社会主义核心价值观

扎根中国大地,坚持“与祖国同行,以科教济世”的传统,同济大学鼓励师生积极开展各类实践活动,把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使每个人都能感知它、领悟它,内化为精神追求,外化为实际行动。

同济学子开展“石榴籽青春行”社会实践活动

学校把实践育人作为爱国主义教育的重要载体,积极搭建平台,健全机制,丰富实践内容,紧跟时代脉搏,将爱国主义教育的内涵和价值贯穿其中。紧密围绕国家重大战略、国家重大工程建设,建设百所“四重”示范性实践基地,打造“红色薪火传承”“人民城市实践”“助力乡村振兴”等七大板块,每年组织1300余支团队1万余人次,赴30余个省市自治区开展各类社会实践项目,“石榴籽青春行”实践团被评为团中央2023年“三下乡”社会实践优秀团队,让广大师生在实践中体悟伟大的“中国之治”,坚定“四个自信”,树爱国之心,立报国之志。

在持续深化爱国主义教育过程中,同济师生报国强国的使命感和责任感得到极大增强,能够自觉将“小我”融入“大我”,秉承“与祖国同行、以科教济世”的优良传统,积极投身于祖国建设。

同济学子参观“延安精神永放光芒”主题展

未来,学校将继续以社会主义核心价值观为引领,进一步加强新时代爱国主义教育,激发党员干部和师生的爱国热情。一是在学习贯彻党的二十大精神中进一步深化新时代爱国主义教育,以深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》为抓手,以深化新时代爱国主义教育为牵引,不断培育堪当民族复兴大任的时代新人。二是进一步丰富爱国主义教育的载体与形式。不断创新爱国主义教育的方式方法,加强运用新时代广大师生喜闻乐见的形式,多平台、多渠道让爱国主义教育“入脑入心”“有声有色”“身临其境”。三是充分用好社会实践平台,拓展“四重领域”实践基地,鼓舞师生扎根中国、胸怀天下,为全面推进中国式现代化、实现中华民族伟大复兴书写新篇章。

文/童轩

图片由学校提供


责任编辑:颜惠芳
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